domingo, 16 de febrero de 2020

Huertos Escolares

Los huertos escolares son proyectos desarrollados en los centros educativos con el objetivo de implantar una cultura de alimentación saludable  y acercar la agricultura a los alumnos. Por ello, la Junta de Extremadura ha seleccionado a 45 colegios  para la puesta en marcha y el mantenimiento de los mismos. Uno de los colegios seleccionado ha sido el nuestro: CEIP Ntra. Sra. de Loreto de Higuera de Vargas.

Más información: Hoy Digital

sábado, 15 de febrero de 2020

Los peques se van al huerto

Esta semana hemos estado quitando las malas hierbas para que las espinacas crezcan sin dificultad.



Plano del huerto

Ayer, viernes, con la ayuda de nuestros maestros, Pedro y Mari Carmen, aprovechamos la mañana para hacer un plano de nuestro huerto. Pudimos aplicar contenidos estudiados en el área de Matemáticas, y además, aprovechamos para limpiar nuestra parcela y cuidar de nuestros ajos. Fue una tarea en grupo y nos lo pasamos muy bien. Estamos deseando volver.

Educación Infantil Huerto Escolar


CEIP NUESTRA SEÑORA DE LORETO
EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

Hoy aprovechando el buen tiempo y después de haber hablado en clase del huerto y de los productos que de él podemos obtener, hemos decidido salir a ver cómo están nuestras coles.
Cual ha sido nuestra sorpresa al observar que las coles han crecido, pero que estaban rodeadas de otras hierbas, sobre todo de ortigas así que con mucho cuidado y utilizando nuestros rastrillos y nuestras pequeñas manos, entre todos hemos conseguido limpiarlo un poco. 
Satisfechos de nuestro trabajo, hemos vuelto a clase,  pero pronto volveremos para seguirlas cuidando.
 

Clasificación Individual

En busca de la llave perdida

Puntuación Reto 2 Individual

Hola a tod@s,
Después de realizar las fichas para nuestro herbario, así queda la puntuación obtenida por cada uno de los alumn@s participantes.



domingo, 2 de febrero de 2020

Los alumn@s de 4º de Educación Primaria han comenzado con La Maleta Viajera a través de Librarium y ya son miembros de su club de lectura LECTOCUARTO.

Reunión Secreta Reto 2 Grupal

El pasado martes 28 de enero, l@s alumn@s de 4º y 5º han tenido su segunda reunión secreta para explicar la segunda parte del segundo reto individual. Asistieron tod@s l@s alumn@s, por lo tanto ya tienen un punto más para su clasificación general. Seguimos trabajando para conseguir la llave perdida.





sábado, 1 de febrero de 2020

Huerto Educación Infantil 4 años

Después de sembrar las semillas en el huerto de nuestro cole seguimos trabajando en clase y aprendiendo cosas sobre el cuidado de las plantas.
A través de la Pizarra Digital y de forma lúdica y dinámica los alumnos de 4 años practicamos sobre conceptos relacionados con nuestro huerto escolar y ... ¡se nos da genial! Nos estamos convirtiendo en grandes jardineros. 
Además, en nuestro aula hemos empezado a reciclar todos aquellos deshechos que vamos generando día a día y es también a través de los juegos digitales como mejor practicamos y aprendemos qué residuos debemos llevar a la papelera.











Creación de cuentos

La creación de cuentos es una actividad realizada por parejas desde el Programa Comunica, llevada a cabo en el C.E.I.P. Nuestra Señora de Loreto (Higuera de Vargas), dentro del proyecto CITE HUERTO ESCOLAR del plan Innovated que docentes y alumnos estamos realizando en el centro educativo mencionado.

Para la realización de estos cuentos, hemos utilizado el material de la fábrica de los cuentos, fichas creadas para conocer las partes que debe contener dicho cuento, además de aplicaciones educativas útiles para nuestra práctica docente, como es el caso de Librarium. 

Para la producción de nuestros cuentos, nos hemos servido de metodologías activas como un aprendizaje cooperativo y participativo, además de herramientas TIC como la pizarra digital, Google, Gmail… que nos han ayudado a cumplir con una serie de objetivos como son:

  • Reconocer la función social y cultural del cuento.
  • Producir un texto literario sencillo con una estructura y una secuencia lógica, haciendo un uso adecuado del lenguaje.
  • Reconocer, identificar y respetar la estructura y características del cuento.
  • Utilizar las TICs para leer, escribir, recopilar y transmitir información, así como para producir textos.
  • Utilizar las TICs como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
  • Iniciarse en el manejo de un entorno virtual, entre otros. 
Añadir, asimismo, que en nuestros cuentos, los alumnos han debido incluir términos o elementos relacionados con nuestro huerto escolar.
A continuación, expongo las evidencias  (por sesiones) de la realización de la actividad: 


SESIÓN 1

En la primera sesión, los alumnos (por parejas) han recopilado datos importantes sobre su cuento como por ejemplo: personajes, lugares, trama… a través de la pizarra digital, para después comenzar a redactarlo. 


SESIÓN 2

En esta sesión, los alumnos han utilizado Google para reconocer, identificar y poder respetar la estructura y características del cuento en sus producciones a través de páginas como elcuentoenprimaria.blogspot.com Además, han visitado la Biblioteca Digital Librarium para conocer y comprender mejor dichas estructuras y poder aplicarlas a sus creaciones. 






SESIÓN 3 y 4

Estas 2 sesiones han estado dedicadas a la creación propia de los cuentos, despertando así la curiosidad hacia el libro y estimulando su imaginación y creatividad. Por otro lado, se ha pretendido con ello, mejorar la expresión escrita. 

 
SESIÓN 5

Esta última sesión la hemos dedicado a la revisión de faltas ortográficas en grupo y al  montaje de cada uno de los cuentos, utilizando para ello la pizarra digital.

¡Cada uno de los cuentos estará expuesto en la biblioteca del centro para que puedan ser leídos por todos! ¡Son edición única y no podrán ser encontrados en ninguna otra biblioteca! 
Silvia Márquez Silva, Maestra Plan Comunica.